色から広がる長野市のイメージ

活動に参加したのは1・2年生7名。子どもたちはこれまで授業の中で、「色にはメッセージを伝える力があり、作者はその効果を利用している」というテーマで、色と感情の関係について学んできたそうです。今回の活動はその学びを広げる発展的な取り組みで、都市ブランドデザインを構成する5色のキーカラーから受け取ったイメージを基に、子どもたちが自分なりの「長野市らしさ」を探りました。

長野市ってどんなところ？

1日目は、長野市役所の職員3名が学校を訪れ、子どもたちの活動の様子を見守りました。参観日のようなワクワクと緊張が混じった雰囲気の中、「長野市ってどんなところ？」という問いから授業が始まりました。
担任の本木先生が「みんなが知っている長野市のイメージを教えて！」と声をかけると、子どもたちは思いつくコトやモノを紙に書き出し、ホワイトボードに貼って、みんなで共有しました。

「山に囲まれている」「りんご」「長野ACパルセイロ」「そば」「戸隠古道」「鏡池」などなど。ホワイトボードを埋め尽くすたくさんの言葉の中には、飯綱高原で過ごしている子どもたちならではの、身近な風景や体験に根ざしたイメージも多く見られました。

5色のキーカラーを知り、重ねて考える

次は、子どもたちから出たイメージを「都市ブランドデザイン」に使用されている5色の「キーカラー」にわけて考える時間です。はじめに、長野市サイドのスタッフから、キーカラーについて説明がありました。

「自然の緑や山々を思わせるグリーン。人の営みや、これまで積み重ねられてきた時間に敬意を示すゴールド。水や新幹線のように、外と長野市をつなぐ流れを表したブルー。空の広さや、のびのびとした自分らしい暮らしを想像させるライトブルー。そして、人のあたたかさや、挑戦する気持ちを表したオレンジ。これら5色が集まることで、「Feel Nagano Be Natural」の考え方が形づくられています」

この都市ブランドデザインは、自然のこと、人のこと、まちのこと。長野市のさまざまな魅力を、色を通して感じてもらうための考え方だと、説明しました。

話を聞くうちに、子どもたちの中でホワイトボードに並んだ言葉と色が少しずつ重なってきた様子。
「この色、山っぽいね」
「パルセイロは絶対オレンジ！応援の意味もあるよ」
そんな声が上がり始めたところで、
「みんなが考える長野市のイメージを、5色に振り分けるとどうなるかな？」 その問いをきっかけに、子どもたちはキーカラーごと模造紙に整理していきました。

正解を決めない、自由な話し合い

「風船虫^※1は、青と緑の間じゃない？」
話し合いの途中、子どもからそんな声が上がると、本木先生は「一つの色に決めなくてもいいよ」と伝えました。
教室では、誰かの感じ方をきっかけに、また別の考えが重なっていきます。どれか一つに決めることよりも、「そう感じた理由」を言葉にし、互いに受け止め合いながら、どうするか考える。誰も否定しない子どもたちの話し合いと作業の進み方は、まさに「自分らしく」という都市ブランドデザインの考え方を体現しているようでした。
※1 田んぼや沼の水中に生息する『ミズムシ』の別名

5色で描く、わたしの長野市

2日目は大ホールに場所を移し、広い空間いっぱいに画用紙を広げて、ポスター制作に取り組みました。前回の授業で考えた「長野市のイメージ」を振り返りながら、「自分だけの長野市」を5色で表現しようというテーマです。
講師は、グリーン・ヒルズ中学校で美術講師も務める、芸術家の母袋京子先生。「いろいろな描き方を体験してほしい！」と、母袋先生は四つ切画用紙や都市ブランドデザインの5色のアクリル絵の具、3種類の筆を用意してくれました。初めてのアクリル絵の具に子どもたちもテンションが上がります。

制作の約束事は、
・使う線は4本まで
・5色のうち、2色以上を使うこと
・自分の作品が何を表しているのか、考えながら描くこと
みんなで確認したら、いよいよ制作開始です。

描く楽しさを教えてくれた母袋先生

前日にポスターを描く練習をした子どもたちは、鉛筆を手に取ると迷わず線を描き始めました。直線も曲線も、自分のイメージ通りに画用紙にのせていきます。 作業中、「紙が、なみなみになっちゃった…」と不安げにつぶやく子には、「そこも『かっこいい』と思う気持ちが大事だよ」と、母袋先生が前向きに声をかけます。

同じ色でもまったく違う作品に

子どもたちは、それぞれが思い描く「長野市」を色に託していきます。
「サッカーが大好きだから、パルセイロのオレンジを主役にしたよ」
「そばはやっぱりゴールドかな」
「緑の大自然を主役にしたいな」

同じやり方、同じ道具を使っていても、仕上がった作品は一つひとつまったく違う表情に。
中には、色を重ねていくうちに「鳥がキスしているみたい！」と、新しいイメージを発見し、そこから発想を広げていく子もいました。母袋先生は子どもたちに向けて、
「みんなが自分の手で描いたってことがすばらしくて、かっこいいよ！」
と声をかけ、ポスター作りの時間を締めくくりました。

「ぼくのポスター Show & Tell」

最終日となる3日目は、これまでの活動をふり返りながら、自分の作品に込めた思いや物語を伝える発表の時間です。「ぼくのポスター Show & Tell」と題し、一人ずつ前に立ち、自分の作品を紹介しました。

ゴールドをメインにポスターを描いた子は、「カネチョロは僕にとってお宝だから、ゴールドを主役にした」と話します。オレンジは落ち葉が舞う森、ブルーは大座法師池、ライトブルーは鏡池、グリーンは長野を囲む山々を表現。「落ち葉が舞う森の中に僕がいて、カネチョロの住処に遊びに行くんだよ」と、情景が浮かぶ物語も教えてくれました。
新幹線が大好きだという子は、ブルーとゴールドを使って新幹線「かがやき」を表現。長野の森を駆け抜けるかがやきの姿をイメージしたそうです。
発表を聞いている子どもたちも、「どうしてこの色にしたの？」「ここがすごいと思った」と、疑問や感想を投げかけ、それぞれの作品への理解を深めていきました。

色を通して感じる、長野市への誇り

同じ5色を使っていても、表現も物語も一つひとつ違います。発表を通して、長野市の魅力は一つの答えではなく、感じる人の数だけ広がっていくものだと、改めて伝わってきました。

3日間にわたる活動を通して、子どもたちは「色」をきっかけに、自分なりに長野市と向き合い、それを表現し、言葉にして伝える経験を重ねました。正解を決めず、多様な感じ方を認め合いながら考えること。その姿勢は、都市ブランドデザインが大切にしている考え方とも、自然に重なっているように感じられました。
今回の学びは、子どもたち一人ひとりの中に、小さな「長野市への誇り」として残っていくことでしょう。